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clase de 14.10.

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Cartel científico parte II. Cómo debes estructurar tu cartel? Debe quedar claro para cualquier persona cuál es la secuencia en la que debe revisar y leer el material que pongas en tu cartel. Puedes lograr este objetivo de varias formas: (1) estructurar el contenido por columnas, (2) enmarcar en bloques cada elemento o sección y darles un número secuencial, (3) usar echas para señalar el camino desde el inicio hasta el fin.    Cuando una idea o conjunto de ideas se vayan a expresar por medio de texto trata de mantener el texto al mínimo necesario para comunicar lo fundamental. Cuando uses una imagen, gráfica o diagrama, trata de no hacerlo excesivamente detallado, los detalles los puedes explicar tú cuando la gente se acerque.   El contenido específico de tu cartel será altamente dependiente del tipo de investigación, área de estudio y enfoque que le quieras dar. Sin embargo, como regla general puedes considerar que tu historia debe tener una introducción (el...

clase de 11.10.

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Cartel científico parte I. Guía para elaborar un cartel científico Un  poster científico  o  cartel científico  tiene como objetivo presentar de manera clara y concisa los resultados, contribuciones y métodos relacionados a un trabajo de investigación científica o aplicada, que generalmente es una versión condensada de lo presentado en un artículo de investigación.   Generalmente, un  poster científico  se imprime en formato grande, y se coloca sobre una mampara a donde se pueden acercar los asistentes para interactuar con los autores del trabajo. Esto significa que el cartel deberá contener aquel material que te sea de utilidad para comunicar las ideas fundamentales de tu investigación de manera efectiva. ¿Cómo debes estructurar tu cartel? Piensa que tu cartel es una historia corta que debe ser capaz de captar el interés de los asistentes. La regla de oro en un cartel científico es: usa las menos palabras posibles y trata de comunicar cad...

clase de 7.11.

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La conclusión de un proyecto de investigación II.  Aspectos a tener en cuenta para redactar la conclusión de un proyecto Ventajas sobre la propuesta de investigación: Expresar de manera simple las bondades de la propuesta de investigación Síntesis de la metodología empleada: Resumir los aspectos metodológicos en los cuales se desarrolló la misma Detalles de la técnica de investigación: Nombrar las herramientas técnicas importantes que se aplicaron para el desarrollo Demostrar la investigación: Especie de conclusión final, donde se demuestra el benéfico o provecho de la investigación Señalar los resultados obtenidos Evidenciar como se logró obtener los resultados Redactar la conclusión general producto de la demostración o negación de la hipótesis Hacer conclusiones parciales de los logros en el desarrollo y avance de la investigación. Resaltar finalmente los aportes al campo de investigación específico Resaltar también lo que no se haya podido dem...

clase de 4.11.

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La conclusión de un proyecto de investigación I. Como su nombre lo indica, la  conclusión de un proyecto   es la parte final de cualquier trabajo de investigación, en ésta el investigador sintetiza los resultados de su investigación, producto del alcance de los objetivos generales y específicos trazados inicialmente. ¿Cómo se hace la conclusión de un proyecto? El investigador debe señalar lo más importante que encontró en el desarrollo de su investigación. En concreto debe incluir la demostración o negación de la hipótesis o la comprobación del objetivo señalado. No puede incorporarse elementos de discusión que no hayan sido tratados en el proceso de investigación. A pesar de esto se pueden tomar en cuenta nuevas ideas que surjan producto de la investigación e incorporarlas como aporte. No deben pasar de tres hojas, se debe tener cuidado en su redacción se debe hablar claro y preciso. Es recomendable que las conclusiones sean sistematizadas en forma de...

clase de 31.10.

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La análisis de la investigación II. ¿Cómo elaborarla? Existen dos grandes familias de técnicas de análisis de datos, los cuales irán en concordancia  con los datos y las metodologías implementadas. Ellas podemos clasificarlas en análisis cuantitativo y cualitativo. El primero de ellos supone el análisis en base a los datos numéricos de una investigación, basándose en los elementos dados desde la estadística para ello. Para también resulta interesante que  podamos realizar un análisis cuantitativo de algunas técnicas cualitativas que se prestan a ello, midiendo por ejemplo variables acorde a escalas teóricas predeterminadas o en función de posicionar cuantitativamente comportamientos y actitudes de los sujetos de investigación, reducidas a matrices de categorización. Por otro lado tenemos el análisis de tipo cualitativo, basada en la representación de la información cualitativa, donde su objetivo es dar sentido a los relatos, comportamiento y actitudes de los sujet...

clase de 28.10.

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Análisis de la investigación I. ¿qué es la análisis de la investigación? Para ello se distingue tres etapas a tomar en cuenta, el primero de ellos es el análisis propiamente tal, de los datos y/o la información obtenida, que da cuenta explícitamente de las propiedades, características o rasgos encontrados en torno a las variables a estudiar. Lo anterior puede ser representado por esquemas, tablas o cuadros que faciliten la lectura y posterior interpretación. La segunda etapa a considerar es la interpretación, donde se determina la significación de la información obtenida y sus alcances teóricos, acorde al análisis derivado desde el marco teórico de nuestra investigación. Y la última etapa a considerar es la explicación, en función de dar respuesta, en post de la información recogida, en cómo se da respuesta a la pregunta que inicio la investigación. Es de acuerdo a la orientación y estrategia metodológica que hemos seguido dentro de nuestra investigación, que también se re...

clase de 24.10.

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Marco metodológico parte II. En general, un diseño metodológico contiene seis elementos, que son: • La definición del universo y muestra de trabajo.  Esto es la población que posee la característica que se estudia y a la que se le pueden generalizar los hallazgos encontrados en la muestra .Esta ultima, se refiere a aquellos elementos seleccionados mediante una formula estadística para ser sometidos a estudio. • Área de estudio.  Se refiere al lugar donde se realizará la investigación, la zona geográfica, si es área urbana o rural. Además, se especifica el tamaño y el tipo de institución que funciona como  sede del estudio. • Tipo de estudio.  Es necesario definir  si la investigación es cualitativa o cuantitativa y dentro de esa  clasificación general especificar si es  descriptiva, analítica, experimental, etc • Métodos de recolección de datos.  Se refiere a la necesidad de identificar métodos e instrumentos para recolectar la informa...